Les examens de QI (ou quotient intellectuel) existent depuis une centaine d’années, sous différentes formes. Aujourd’hui, ils sont pratiqués dans les écoles pour déterminer si les enfants sont doués ou ont d’autres besoins particuliers, et par les entreprises et autres employeurs. Vous pouvez également trouver des tests de QI « à faire soi-même » en ligne, si vous êtes curieux de connaître votre score.
Mais une fois que vous avez obtenu un score, que signifie vraiment ce chiffre ? Comment fonctionnent les tests censés mesurer l’intelligence, et les résultats reflètent-ils réellement les capacités de votre cerveau ? Comment votre score à un test de QI se compare-t-il à celui d’autres personnes ayant passé de tels tests ?
Les fourchettes de résultats de QI et leur signification
La plupart des tests de QI largement utilisés aujourd’hui tentent de mesurer des aptitudes clés, telles que le langage, les aptitudes mathématiques, les aptitudes spatiales, etc. Ils testent également la logique, le raisonnement abstrait, la capacité d’apprentissage et la capacité à retenir des informations.
Les tests de QI courants, tels que l’échelle d’intelligence pour adultes de Wechsler et l’échelle d’intelligence de Stanford-Binet, utilisent une méthode de notation basée sur la comparaison de votre score à celui d’autres personnes du même sexe et du même âge. Ces scores se situent le long d’une courbe en forme de cloche, la plupart des personnes obtenant un score moyen et un pourcentage beaucoup plus faible de personnes obtenant un score élevé ou faible. Par exemple, seuls 2 % environ des personnes sont classées dans la catégorie de QI la plus élevée.
Voici une fourchette typique de résultats aux tests de QI. N’oubliez pas que ces chiffres peuvent varier légèrement en fonction du test que vous passez.
- 130 et plus : Très doué
- 120 – 129 : Surdoué
- 111 – 119 : Intelligence supérieure à la moyenne
- 90 – 109 : Intelligence moyenne
- 80 – 89 : Intelligence inférieure à la moyenne
- 70 – 79 : Intelligence limite
- 69 et moins : Intelligence extrêmement faible
Un autre test de QI situe la fourchette moyenne entre 85 et 115, 145 étant le début d’un QI élevé et 160 ou plus le « niveau génie ».
L’American Psychiatric Association a établi les fourchettes suivantes pour les scores de QI très bas, afin de refléter le niveau de handicap :
- 71 – 84 : Fonctionnement intellectuel limite
- 50 – 55 à environ 70 : retard mental léger
- 35 – 50 à 50 – 55 : retard mental modéré
- 20 – 25 à 35 – 40 : Retard mental sévère
- Inférieur à 20 – 25 : retard mental profond
Votre score au test de QI vous définit-il ?
Les experts qui étudient l’intelligence répondent par la négative. En fait, ils affirment qu’un simple résultat à un test, sans tenir compte des facteurs socio-économiques, génétiques et autres, ne devrait pas être utilisé pour prendre des décisions concernant les gens. Il se peut que vous soyez malade le jour où vous avez passé le test, que vous n’ayez pas compris toutes les questions en raison de difficultés linguistiques (si l’anglais n’est pas votre langue maternelle) ou que vous souffriez d’un test anxiety.
Une autre préoccupation est que les tests de QI ne rendent pas compte de la plupart des caractéristiques qui font qu’une personne réussit. Si un QI très élevé vous permet de réfléchir plus rapidement que la plupart des gens, cette aptitude ne signifie pas nécessairement que vous pouvez choisir des actions gagnantes, vendre des produits à des clients réticents, vous faire plus d’amis ou réussir de bien d’autres manières.
Elle ne fait pas non plus de vous une bonne personne. L’un des QI les plus élevés jamais enregistrés était celui de Nathan Leopold, un riche étudiant de Chicago qui s’est rendu célèbre en 1924 pour avoir (avec son ami Richard Loeb) tué un garçon de 14 ans pour un « frisson intellectuel ». De même, le « Unabomber » Ted Kaczynski a obtenu un score de 167 en tant que jeune prodige des mathématiques, est entré à Harvard à 15 ans et a ensuite tué trois personnes et en a blessé 23 autres.
Certains chercheurs affirment que les tests de QI ne remplissent pas leur mission et que les conceptions traditionnelles de l’intelligence ne tiennent pas compte de toutes les façons dont nous sommes intelligents. Le chercheur Howard Gardner, qui a récemment pris sa retraite de la Harvard Graduate School of Education, a théorisé l’existence d’intelligences multiples, dont la plupart ne sont pas évaluées dans les tests de QI classiques. Ces intelligences comprennent les aptitudes mathématiques, verbales, visuo-spatiales, physiologiques, naturalistes, autoréflexives, sociales et musicales. D’autres théoriciens affirment que le QE, ou intelligence émotionnelle, est aussi important pour la réussite que le QI.
Si le QI est associé à la génétique – des jumeaux identiques séparés à la naissance ont des scores de QI similaires, par exemple -, il ne s’agit pas non plus d’une caractéristique fixe. Des études indiquent qu’une personne peut augmenter son intelligence par l’éducation (jusqu’à 5 points de QI pour chaque année d’apprentissage), une meilleure alimentation et l’exercice. Certains programmes d’entraînement cérébral peuvent également améliorer l’intelligence. L’attitude et la motivation peuvent également faire la différence. Des recherches ont montré que le fait de penser que l’on est intelligent peut aider à obtenir de meilleurs résultats, et que le fait d’offrir à quelqu’un une récompense financière pour un meilleur résultat peut augmenter celui-ci de 20 points.
Les scores de QI ont déjà augmenté dans le monde entier, d’environ trois points par décennie, à partir de la fin du XXe siècle. Certains chercheurs attribuent ce phénomène à une meilleure alimentation, d’autres aux progrès réalisés par les enfants dans la résolution des problèmes posés par ces tests. Toutefois, le chercheur qui a découvert le phénomène, le philosophe néo-zélandais James Flynn, pense que l’un des facteurs clés est la baisse du taux de natalité, qui permet aux adultes d’accorder plus d’attention à leurs nourrissons.
À l’avenir, les chercheurs étudient également la possibilité d’améliorer les scores de QI grâce à des médicaments (nootropiques), dont certains sont administrés à différents stades de la vie afin de maintenir notre cerveau en éveil. Peut-être qu’un jour, il suffira de prendre une pilule pour obtenir un meilleur résultat à un test de QI.
- Classifications du QI. Évaluation de la psychologie en ligne. http://www.assessmentpsychology.com/iqclassifications.htm
- Tests de QI. MedlinePlus, Bibliothèque nationale de médecine des États-Unis. https://medlineplus.gov/ency/article/001912.htm
- Le test de QI. Encyclopédie Britannica. https://www.britannica.com/science/IQ
- Que mesure réellement le QI ? Magazine Science (American Association for the Advancement of Science). https://www.sciencemag.org/news/2011/04/what-does-iq-really-measure
- Ritchie SJ, Tucker-Drob EM. How Much Does Education Improve Intelligence ? Une méta-analyse. Psychological science, 2018;29(8), 1358-1369. https://doi.org/10.1177/0956797618774253
- Améliorer l’intelligence. Association pour la science psychologique. https://www.psychologicalscience.org/observer/improving-intelligence
- Leopold et Loeb. Britannica. https://www.britannica.com/biography/Leopold-and-Loeb
- Le quotient intellectuel en hausse dans le monde. Psych Central. https://psychcentral.com/lib/intelligence-quotient-rising-worldwide/
- Qu’est-ce que le QI ? Mensa International. https://www.mensa.org/iq/what-iq
- Signification de l’échelle de QI. Test 123. https://www.123test.com/interpretation-of-an-iq-score/
- Pourquoi un QI élevé ne signifie pas que vous êtes intelligent. Yale School of Management. Customer Insights. https://som.yale.edu/news/2009/11/why-high-iq-doesnt-mean-youre-smart
- Un médicament sûr pour stimuler les capacités cérébrales. Scientific American. https://www.scientificamerican.com/article/a-safe-drug-to-boost-brainpower/